Facoltà di SCIENZE DELL’ATTIVITÀ MOTORIA E SPORTIVE

Scienze Motorie (L-22) – triennale – 180 CFU – Facoltà di Scienze Umanistiche

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DOCUMENTI E PROCEDURE DOMANDA IMMATRICOLAZIONE CONTRATTO CON LO STUDENTE MODELLO RICHIESTA CFU

  • Contatti e Info

    Tel. 081 18893962 – 091 7654200 –  3318682197.

       – di carattere tutoriale email:  coord.palermo@unipegaso.it

        – di carattere generale email:  infosedepalermo@unipegaso.it

        – di carattere didattico email:  cesdnapoli@unipegaso.it

       – di carattere tecnico-organizzativo:  infocesd@unipegaso.it

     

    La relativa documentazione di immatricolazione deve essere inviata per posta R/R presso il CESD di Napoli al seguente indirizzo:

    Università Telematica “Pegaso” – UFFICIO CESD –  via Medina 5 , 80133 Napoli,  al fine di effettuare una verifica documentale.

    Sarà cura del CESD depositare la documentazione presso l’ufficio amministrativo dell’Università Telematica Pegaso e dare assicurazione al corsista.

  • Costi e pagamenti

  • Obiettivi formativi specifici

    Si ritiene che la base su cui formare un laureato con forti competenze in ambito della valutazione, programmazione e somministrazione dell’attività motoria risieda su vaste fondamenta di competenze biologiche, mediche e psicopedagogiche su cui innestare le abilità del saper fare più propriamente tecniche. Si ritiene inoltre che le competenze di tipo medico-clinico, pur rappresentando una parte importante del bagaglio culturale del laureato in scienze motorie, non debbano però snaturarne la natura della figura professionale che non ha competenze di tipo diagnostico – prescrittivo ma piuttosto di inquadramento fisico e attitudinale e di programmazione e somministrazione dell’adeguata quantità, intensità e durata del carico di attività fisico-motoria allo scopo del mantenimento e miglioramento della salute dell’uomo. Il corso è stato strutturato per rendere il laureato autosufficiente per quanto concerne l’applicazione di tecniche addestrative e di allenamento che tengano conto dei diversi aspetti del soggetto: da quelli biomedici a quelli psicopedagogici e di comunicazione. Per ottenere questi risultati, a fronte di solide competenze biomediche ed altre competenze relative a diversi ambiti (il cui peso è ovviamente collegato all’impostazione di interfacoltà del corso di laurea) si è ritenuto di fondamentale importanza mantenere una solida base di materie tecnico addestrative per caratterizzare fortemente la figura del laureato come quella di un tecnico che sia in grado di valutare, programmare, prescrivere e somministrare l’esercizio fisico più adatto al soggetto. Tale visione del Curriculum di studio del Laureato in Scienze Motorie ha portato all’attuale assetto che risulta così bilanciato tra settori M-EDF e quelli biomedici e medico-clinici, finalizzando il percorso di studi alla formazione di un professionista competente nei campi del mantenimento e miglioramento della salute dell’uomo. Il laureato possiederà competenze relative alla comprensione, alla conduzione e alla gestione di attività motorie a carattere educativo, adattativo, ludico o sportivo, finalizzandole allo sviluppo, al mantenimento e al recupero delle capacità motorie e del benessere psicofisico ad esse correlato, anche con funzione di prevenzione: – sarà in grado di utilizzare efficacemente, in forma scritta e orale, almeno una lingua dell’Unione Europea, oltre l’italiano, nell’ambito specifico di competenza e per scambio di informazioni generali; – possiederà adeguate competenze e strumenti per la comunicazione e l’informazione; – sarà capace di lavorare in gruppo, di operare con autonomamente e di inserirsi prontamente negli ambienti di lavoro. Ai fini indicati, il curricula del corso di laurea della classe: – comprende in ogni caso, sia nei loro aspetti di base sia attraverso discipline caratterizzate in relazione agli specifici obiettivi del corso, insegnamenti e attività negli ambiti biomedico, psicopedagogico e organizzativo; – si caratterizza ulteriormente attraverso gli insegnamenti direttamente riferiti alle attività motorie e sportive; – prevede, in relazione a obiettivi specifici, l’approfondimento di alcuni tra gli insegnamenti e le attività indicati e tirocini formativi presso impianti e organizzazioni sportive, aziende, strutture della pubblica amministrazione e laboratori, oltre a soggiorni di studio presso altre università italiane ed estere, anche nel quadro di accordi internazionali. L’Ateneo ha attivato convenzioni con associazioni e società per le esercitazioni fisiche e per le attività di natura tecnico pratica. Sono in corso rapporti con il CONI per stage e tirocini. Inoltre l’Ateneo ha firmato con un primario gruppo medico-scientifico-ospedaliero e di ricerca quale NEUROMED una convenzione per la ricerca e le attività nelle aree medico-scientifiche. Le convenzioni sono state stipulate al fine di coadiuvare l’università nelle attività relative ai laboratori ad alta specializzazione, ai sistemi informatici e tecnologici, posti di studio personalizzati, tirocini e stage.
  • Sbocchi occupazionali

    I laureati della classe svolgeranno attività professionali nel campo dell’educazione motoria e sportiva nelle strutture pubbliche e private, nelle organizzazione sportive e dell’associazionismo ricreativo e sociale, nel campo del turismo sportivo e delle attività economiche correlate allo sport.
    Il corso prepara alla professione di:

    • Istruttori di discipline sportive non agonistiche;
    • Organizzatori di eventi e di strutture sportive;
    • Osservatori sportivi;
    • Allenatori e tecnici sportivi.
  • Organizzazione didattica

    Le attività formative (insegnamenti, laboratori, prova finale) sono misurate in crediti che documentano l’impegno dello studente nello svolgimento dell’attività stessa. Ogni credito corrisponde a 25 ore di impegno complessivo. Il sistema dei crediti è stato introdotto sia per facilitare la mobilità degli studenti tra i diversi atenei, anche stranieri, sia per permettere di riconoscere attività formative, ad esempio gli stages, che non rientrano nell’usuale schema (lezioni) + (esame finale). L’introduzione dei crediti non ha però comportato la sparizione dei voti che, quindi, continuano ad essere assegnati come misura, non solo del lavoro svolto, ma anche della qualità dell’apprendimento raggiunto. Seguendo la tradizione universitaria, i voti degli esami sono espressi in trentesimi, mentre il voto finale di laurea è espresso in centodecesimi e lode. Nel piano delle attività formative è indicato il numero dei crediti attribuiti ad ogni singola attività.
  • Modalità esami fuori sede

  • Durata del corso

    La durata del Corso di Laurea è di tre anni per un totale di 180 crediti
  • Caratteristiche prova finale

    La prova finale consiste nella predisposizione e nella discussione di un elaborato, preparato dallo studente con l’ausilio di uno o più docenti, avente ad oggetto l’approfondimento anche tramite una ricerca empirica, di problematiche affrontate nel percorso formativo triennale, in diretto collegamento con uno o più moduli del percorso, tendenzialmente in un’ottica interdisciplinare. Ai fini della valutazione finale la commissione dovrà accertare la capacità di selezionare e di utilizzare i diversi quadri teorici e gli strumenti di analisi acquisiti durante il percorso formativo. Tale impostazione, ad avviso dell’Ateneo, garantisce alla prova finale il ruolo di importante occasione formativa richiamato dai DD.MM., pur in presenza di una limitata assegnazione dei CFU.
  • Conoscenze ed abilità richieste per l’accesso (art. 6 dm 270/2004)

    Per accedere al Corso di Laurea è necessario disporre di un diploma di scuola secondaria superiore o di altro titolo di studio conseguito all’estero, riconosciuto idoneo. Il riconoscimento dell’idoneità dei titoli di studio conseguiti all’estero ai soli fini dell’ammissione a corsi di studio è deliberata dall’Università, nel rispetto degli accordi internazionali vigenti. Le modalità di verifica delle conoscenze richieste per l’accesso saranno definite nel Regolamento didattico del corso di studi in cui verranno altresì individuati anche gli eventuali obblighi formativi aggiuntivi nel caso in cui la verifica non sia positiva.
  • Piano di studi a.a. 2013/2014 (Classe L-22)

    A. A. ESAME CODICE RIF. CFU
    Anno I Anatomia umana BIO 16 10
    Teorie, metodologie e didattiche dell’educazione motoria M-EDF 01 10
    Economia e gestione delle imprese sportive SECS-P 08 6
    Metodologie e tecnologie per la ricerca in ambito didattico-motorio M-PED 03 6
    Teorie e metodologie dell’allenamento M-EDF 02 6
    Igiene generale e applicata MED 42 10
    Sociologia generale e dello sport SPS 07 6
    Lingua inglese 3
    Prova di abilità informatica 3
    Anno II Fisiologia del movimento umano BIO 09 9
    Pedagogia del corpo e dello sport M-PED 01 6
    Medicina del lavoro MED 44 9
    Metodi e didattiche degli sport individuali e di squadra M-EDF 02 10
    Fondamenti di biomeccanica del movimento umano ING-INF 06 12
    Scienze tecniche dietetiche applicate MED 49 9
    Per stages e tirocini presso imprese, enti pubblici o privati, ordini professionali 5
    Anno III Didattica, attività motoria e rieducazione funzionale M-EDF 01 10
    Metodologia della valutazione motoria M-PED 04 6
    Diritto comunitario IUS 14 6
    A scelta dello studente 12
    Seconda lingua 3
    Tirocini formativi e di orientamento 15
    Per stages e tirocini presso imprese, enti pubblici o privati, ordini professionali 5
    Prova finale 3
  • Insegnamenti

    ESAME DESCRIZIONE
    Anatomia umana L’insegnamento ha come obiettivo l’introduzione allo studio dell’anatomia umana nomenclatura; generalità sugli apparati.
    Teorie, metodologie e didattiche dell’educazione motoria Il corso ha la finalità di fornire gli strumenti metodologici e didattici per proporre correttamente le varie metodologie, l’appropriata programmazione e l’insegnamento dell’attività motoria diversificata per l’età evolutiva.
    Economia e gestione delle imprese sportive L’insegnamento ha lo scopo  di fornire i fondamenti sui problemi di governo e direzione dell’impresa sportive.
    Metodologie e tecnologie per la ricerca in ambito didattico-motorio Il corso promuovere l’approfondimento dei principali strumenti teorici e metodologici utilizzati per la ricerca in ambito didattico-motorio.
    Teorie e metodologie dell’allenamento Il corso ha l’obiettivo di approfondire le basi generali della teoria dell’allenamento.
    Igiene generale e applicata L’insegnamento favorire l’acquisizione di competenze in ordine all’educazione sanitaria ai fini della protezione della salute individuale e collettiva utili alla formazione dell’insegnante della scuola primaria.
    Sociologia generale e dello sport Il corso si pone l’obiettivo di analizzare la struttura, le finalità e i contenuti della Sociologia dello sport, le teorie sociologiche più rilevanti della disciplina.
    Lingua Inglese Il corso di  mira a sviluppare la creatività e l’abilità di usare la lingua in modo spontaneo in un contesto di comunicazione reale e specialistico.
    Prova di abilità informatica Il corso intende introdurre lo studente nell’utilizzo avanzato di software di base, software applicativi tipici della office automation e sistemi operativi, riconoscendoli quali requisiti basilari e fondamentali per qualunque professione. L’insegnamento prevede una forte componente pratica sia per quanto riguarda i sistemi applicativi che per quanto riguarda la programmazione e intende inoltre far acquisire, allo studente, un approccio logico alla progettazione e alla costruzione dei programmi, approfondendo il concetto di algoritmo ed utilizzando strumenti linguistici di base. Alla fine del corso lo studente dovrà essere in grado di poter imparare linguaggi di programmazione e realizzare algoritmi anche complessi.
    Fisiologia del movimento umano L’insegnamento ha l’obiettivo di approfondire la conoscenza globale ed integrata del corpo umano, della sua composizione, dei meccanismi di controllo che agiscono su un soggetto sano in condizioni normali.
    Pedagogia del corpo e dello sport Il corso ha come obiettivo conoscere e comprendere i saperi  pedagogici, i contenuti, i luoghi, dell’educazione, conoscere e comprendere i contesti di salute e di malattia, i fattori determinanti e le loro distinzioni.
    Medicina del lavoro L’insegnamento ha come finalità l’analisi dei concetti di medicina del lavoro e di Prevenzione primaria, secondaria, terziaria.
    Metodi e didattiche degli sport individuali e di squadra Il corso intende definire la metodologia dell’insegnamento sportivo, le procedure didattiche per l’apprendimento tecnico – tattico, e stabilire come deve essere utilizzato didatticamente uno sport individuale o di squadra.
    Fondamenti di biomeccanica del movimento umano Il corso ha la finalità di illustrare le basi della biomeccanica del movimento umano analizzando vari aspetti.
    Scienze tecniche dietetiche applicate L’insegnamento ha come obiettivo l’approfondimento delle necessità nutrizionali in ambito pediatrico, ostetrico- ginecologico ed è in grado di elaborare schemi nutrizionali idonei.
    Per stages e tirocini presso imprese, enti pubblici o privati, ordini professionali
    Didattica, attività motoria e rieducazione funzionale Il corso ha la finalità di analizzare i fondamenti teorici e metodologici di una didattica delle attività motorie.
    Metodologia della valutazione motoria L’insegnamento ha lo scopo dio far acquisire delle competenze base di misurazione e valutazione in abito motorio, attraverso la comprensione delle modalità di valutazione delle capacità condizionali e coordinative.
    Diritto comunitario Il corso ha l’obiettivo di far acquisire i concetti essenziali del diritto comunitario nell’attuale processo di integrazione.
    Seconda lingua
    Tirocini formativi e di orientamento Il tirocinio dà la possibilità di svolgere un’esperienza lavorativa per orientare le future scelte professionali mediante la conoscenza diretta del mondo del lavoro.
    Per stages e tirocini presso imprese, enti pubblici o privati, ordini professionali
    Prova finale

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